Standardi znanja pri družbi

LJUDJE V DRUŽBI

  • predstavi svoje osebne značilnosti (napredek, potrebe, želje, cilje, prostočasne dejavnosti, interese idr.),
  • razloži pomen in oblike združevanja, sodelovanja in medsebojne pomoči med ljudmi (v družini in drugih skupnostih),
  • pozna nekatere razlike med ljudmi, načine usklajevanja različnih interesov in reševanja sporov,
  • pozna pomen pravic, dolžnosti in odgovornosti,
  • zna našteti nekaj temeljnih otrokovih pravic, dolžnosti in odgovornosti ter službe in ljudi, ki jih pomagajo uveljavljati,
  • utemelji, zakaj sta strpnost in odgovornost (do sebe in drugih, do učenja, obveznosti) pomembni,
  • ve, katere strategije mu pomagajo pri učenju, sodelovanju in reševanju sporov,
  • zna uporabiti različne strategije v različnih socialnih situacijah (učne, sodelovanja, reševanja sporov idr.) in jih vrednotiti,
  • zna raziskati neposredno družbeno okolje (npr. opazovanje, anketiranje, izvajanje intervjuja),
  • zna na primeru predstaviti, utemeljiti svoja stališča in vrednote,
  • našteje državne praznike in razloži njihov pomen,
  • pozna simbole Slovenije in Evropske unije,
  • pozna organiziranost slovenske države in Evropske unije,
  • s primeri predstavi povezanost Slovenije z drugimi državami.

LJUDJE V PROSTORU

  • zna določiti glavne strani neba (s soncem ali senco, uro ali kompasom),
  • pozna sestavine zemljevida,
  • se orientira v načrtih, skicah in z zemljevidi domačega kraja/domače pokrajine,
  • na zemljevidu zna pokazati lego Slovenije na zemljevidu Evrope in na globusu, naravne enote Slovenije, največja mesta, reke idr., kje živijo Slovenci v zamejstvu in po svetu ter manjšine v Sloveniji,
  • zna skicirati preproste zemljevide,
  • zna uporabiti strategije za spoznavanje domačega kraja/pokrajin (npr. orientacija, terensko delo, raziskovanje, delo z različnimi zemljevidi, uporaba informacijske tehnologije),
  • zna opisati nekatere značilnosti domačega kraja,
  • zna opisati varne in manj varne poti v šolo za pešce in kolesarje,
  • zna opisati nekaj naravnih, družbenih in kulturnih značilnosti domače pokrajine,
  • zna opisati nekaj naravnih, družbenih in kulturnih značilnosti naravnih enot Slovenije ter jih primerjati med seboj,
  • zna ob primeru razložiti vpliv človeka na spreminjanje narave,
  • ob primeru vrednoti človekove posege v okolje z vidika trajnostnega razvoja in ohranjanja naravne in kulturne dediščine.

LJUDJE V ČASU

  • predstavi razdeljenost preteklosti na obdobja in opiše nekatere značilnosti obdobij,
  • zna izdelati preprost časovni trak in se orientirati z njim,
  • pozna nekaj temeljnih obdobij in dogajanj v slovenski preteklosti,
  • zna prikazati in kronološko urediti nekatere sledove slovenske preteklosti,
  • zna na zgledu predstaviti spremembe v domačem kraju/domači pokrajini skozi čas in navede nekaj vzrokov zanje,
  • zna opisati življenje ljudi v preteklosti in ga primerjati z današnjim,
  • zna uporabiti strategije za spoznavanje preteklosti (npr. delo z različnimi besedili, slikovnim gradivom in drugimi viri, časovni trak, muzeji),
  • pozna nekaj primerov naravne in kulturne dediščine v domači pokrajini in po Sloveniji,
  • razloži pomen slovenske naravne in kulturne dediščine, sprejema pomen slovenstva kot del svetovne kulturne različnosti.

PODROČJE DEJAVNOSTI

  • samostojno načrtovati dejavnosti za dosego cilja,
  • predlagati, poiskati in uporabiti različne vire za pridobivanje podatkov,
  • zbirati podatke: z neposrednim in natančnim opazovanjem, z uporabo preprostih raziskovalnih metod, z uporabo pripomočkov in informacijske tehnologije idr.,
  • zapisati, urediti in predstaviti zbrane podatke (samostojno, v skupini, ustno, pisno, slikovno, grafično idr., na primer s plakatom, razstavo, dramatizacijo, z igro vlog predstavi neko situacijo, svoj pogled, stališče idr.),
  • razložiti, utemeljiti, kritično presojati in vrednotiti podatke, sklepe, vire,
  • prepoznati učinkovitost uporabljenih dejavnosti pri raziskovanju, ugotoviti, kaj je bilo učinkovito in zakaj.

 

Standardi znanja pri slovenščini

  • ima razvito zavest o jeziku, narodu in državi (poimenuje svoj materni jezik, našteje jezike v Republiki Sloveniji , predstavi posebni položaj slovenščine, italijanščine in madžarščine, predstavi okoliščine za rabo knjižnega in neknjižnega jezika);
  • ima razvito zmožnost tvorjenja besedilnih vrst – piše ustrezne, razumljive in smiselne besedilne vrste;
  • ima razvito zmožnost selektivnega branja seznamov: pove, katere podatke vsebuje, poimenuje tvorca in naslovnika, predstavi namen seznama, poišče podatek, uporabi podatke s seznama;
  • ima razvito zmožnost izpolnjevanja obrazcev;
  • pokaže poimenovalno zmožnost: razlaga besede, k besedam dodaja protipomenke, sopomenke, podpomenke, nadpomenke, dopolni preproste definicije pojmov;
  • pokaže skladenjsko zmožnost: tvori skladenjsko pravilna besedila, razloži pomen dane povedi, tvori povedi iz niza besed v slovarski obliki, dopolni povedi s pomensko in oblikovno pravilnimi besedami, sprašuje po danih delih povedi, v dveh zvezah prepozna časovno, vzročno-posledično razmerje ter združi zveze povedi s pravilnim veznikom, v zvezah povedi odpravi ponovitve, prepozna skladenjske napake in jih odpravi;
  • pokaže pravopisno zmožnost: pravilno piše kritične glasove, piše predlog ločeno od naslednje besede, izbere pravilno različico predlogov k/h, s/z, pravilno deli besede, pravilno piše nikalnico ne, pravilno piše števnike, uporablja veliko začetnico pri začetku povedi, imenih bitij, zemljepisnih imenih.
  • pokaže slogovno zmožnost: vrednoti vljudnost danih izrekov in jih po potrebi zamenja z vljudnejšimi, prepozna slogovne napake, uporabi okoliščinam ustrezen izrek oziroma ustrezno besedo;
  • besedam določi pomenske in oblikovne lastnosti;
  • besede razvrsti v besedne vrste;
  • prepozna pripovedne, vprašalne in vzklične povedi;
  • prepozna trdilne in nikalne povedi;
  • razume in uporablja temeljne jezikoslovne izraze.

Standardi znanja pri matematiki

  • pozna in riše geometrijske elemente z geometrijskim orodjem ter opiše odnose med njimi,
  • pozna lastnosti pravokotnika in kvadrata ter ju nariše,
  • prepozna mreži kocke in kvadra,
  • pokaže lego simetrale,
  • meri, zapiše in pretvarja (med sosednjima enotama) merske količine ter računa z njimi,
  • izmeri obseg lika,
  • določi ploščino pravokotnika in kvadrata,
  • šteje, bere, zapiše in primerja števila v množici naravnih števil do milijona,
  • pisno sešteva, odšteva, pisno množi in deli z dvomestnim številom v množici naravnih števil do milijona,
  • izračuna del od celote,
  • izračuna vrednost številskega izraza z oklepaji,
  • s premislekom reši enačbo v množici naravnih števil
  • razporedi elemente po več lastnostih in bere prikaze,
  • grafično prikaže množice in odnose med njimi,
  • reši matematični problem in problem iz vsakdanjega življenja.